مراجع مميزة
معجم الصواب اللغوي
معجم رتبه مؤلفه وفقًا للترتيب الأبجدي، وجمع فيه الصحيح من الاستخدامات اللغوية لكلمات وتركيبها.
تأثير الأسلوب المعرفي المستقل - المعتمد في استخدام استراتيجيات تعليم اللغة الثانية
تتناول هذه الدراسة البحثية موضوعاً حيوياً في تعليم اللغات، وهو أثر الثانية، وتهدف لمعرفة تأثير نوع الأسلوب المعرفي لدى الطلاب السعوديين في كيفية اختيارهم واستخدامهم لاستراتيجيات تعلم اللغة.
الكتاب في تعلم العربية
هي أحد أشهر المناهج الأكاديمية لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، وتُعتمد بشكل واسع في الجامعات الأمريكية والأوروبية. تتألف السلسلة بشكل أساسي من الأجزاء التالية: كتاب "ألف باء" (Alif Baa): مدخل إلى حروف العربية وأصواتها، وهو مخصص للمبتدئين تماماً لتعلم الكتابة والنطق.الكتاب الأول (الجزء الأول): للمستوى المبتدئ، يركز على مهارات الحياة اليومية والمفردات الأساسية.الكتاب الثاني (الجزء الثاني): للمستوى المتوسط، يتناول مواضيع ثقافية وعامة أعمق.الكتاب الثالث (الجزء الثالث): للمستوى المتقدم، يركز على النصوص الأدبية والسياسية المعاصرة لتطوير مهارات القراءة والكتابة المتقدمة.
أسباب التعدد في التحليل النحوي
يقدم هذا البحث دراسة معمقة للأسباب الكامنة وراء ظاهرة "تعدد الأوجه" في التحليل النحوي العربي بمنهج وصفي موضوعي يبتعد عن الأحكام المعيارية الجاهزة.
معايير معلمي اللغة العربية
تتمحور معايير معلمي اللغة العربية الصادرة عن الهيئة الوطنية للتقويم والتميز (قياس) في السعودية حول 17 معياراً تخصصياً، بالإضافة إلى المعايير المهنية العامة. تركز هذه المعايير على تمكن المعلم من بنية اللغة (نحو، صرف، أدب، بلاغة) وطرق تدريسها، لضمان الكفاءة المهنية، والقيام بالواجبات التعليمية بفاعلية.
العربية بين يديك (كتاب الطالب)
تعد سلسلة "العربية بين يديك" واحدة من أشهر السلاسل العالمية لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، وهي من إصدار مؤسسة العربية للجميع في المملكة العربية السعودية، تتكون النسخة الحديثة من السلسلة من 4 مستويات تعليمية، ينقسم كل مستوى منها إلى كتابين للطالب (جزء أول وجزء ثانٍ)، ليصبح المجموع 8 كتب للطالب.
استراتيجيات الطلاب غير المتخصصين في اللغة العربية في تعلم مهارة الكتابة عبر برنامج ويكي
بحث يقيم أثر برنامج "ويكي" (Wiki) الإلكتروني في تيسير وتعليم مهارة الكتابة العربية للطلاب غير المتحدثين بها، يهدف إلى معرفة أساليب استراتيجيات ودافعية الطلاب نحو تعلم الكتابة العربية عبر الويكي.
اتجاهات متعلمي اللغة العربية غير الناطقين بها نحو استعمال المعجم
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على الاتجاهات التي ينتهجهـا متعلمو اللغة العربية غـير الناطقين بها نحو استعمال المعجم بالإضافة إلى معرفة أثر المدرس على الطالب كما تهدف هـذه الدراسة أيضاً إلى معرفة الاستراتيجيات التي يستعملها الطلاب عند ممارستهم عملاً في المعجم.
السياسات اللغوية في العالم العربي: الرؤى والبدائل
تتناول هذه الدراسة البحثية ضرورة صياغة سياسة لغوية واضحة لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، منتقداً العشوائية والجهود الفردية التي تضعف النتائج رغم الإقبال العالمي المتزايد على تعلم اللغة.
استخراج المتلازمات اللفظية من النصوص العربية باستعمال الأداة "غايت": تطبيق على النص القرآني
نظرًا لتزايد المعلومات الرقمية، تبرز الحاجة إلى تنظيم المحتوى العربي الذي يفتقر لأدوات استخراج مصطلحات فعالة مقارنة باللغات اللاتينية. يتناول هذا البحث تكييف أداة إنجليزية (GATE) لمعالجة النصوص العربية واستخراج المتلازمات اللفظية آلياً في مجالات عدة (كالطب والدين). تم تطبيق المنهجية على النص القرآني كنموذج أولي لبناء "أنطولوجيا" تهدف لتحسين دقة البحث الرقمي، مع إمكانية تعميم التجربة على حقول معرفية أخرى.
